Fecha:
14 de Enero de 2006 (resultado de proceso de intercambio semana 8 al
15 de enero 2006)
Lugar:
Heredia, Costa Rica
El
fin con el que se desarrolla el proyecto de jvenes es el de
enfrentar las prcticas nefastas de a la industria de alimentos
infantiles y de otras que daan la salud desde un punto de vista
comercial. De manera tal que lleguemos a las futuras madres y
hogares de diferentes maneras, principalmente educndoles y
culturizndoles, mediante informacin y sensibilizacin. Expuesto de
otra manera, contra-atacando las prcticas inescrupulosas de la
industria), anteponiendo la salud a las ganancias, defendiendo el
inters pblico sobre el privado.
La
estrategia a utilizar es basada en la experiencia adquirida por cada
un@
de l@s
integrantes de WABA JUVENIL y de quienes se irn uniendo en el
camino, en el campo profesional, tcnico y personal, y de su
aplicacin al tema de la lactancia materna, profundizando en una
re-estructuracin de las caractersticas bsicas que definen el
pensamiento del ser humano desde su niez; suministrando educacin,
informacin y tcticas de reflexin con el fin de lograr un cambio
en la mente de las familias del futuro.
Los
planes que se manejan se desarrollan desde pequeos, medianos y
largos plazos.
WABA JUVENIL, es una coalicin de la RED internacional WABA,
contando adems con el soporte en la experiencia de IBFAN , con el
propsito de ser guiad@
polticamente por un buen camino, marcando los pasos a seguir para
crear buenas relaciones con los entes encargados de la salud,
gobiernos, agencias de cooperacin, organizaciones de la sociedad
civil y otros aliados.
Actividades
Desarrollo
Apertura de la reunin:
9.37 horas
1. Presentacin de los presentes
Actividad de presentacin en parejas hablando con otro
compaero con el cual no haya habido comunicacin en los
das anteriores a la reunin.
Datos personales e inters en la lactancia:
Manfred Arias.
Se involucr en lactancia a travs de amistad con Jos
Quirs, Cristina Amador y Marta Trejos. Particip en
Cefemina y en la organizacin de la reunin IBFAN.
Nayeshe Matus.
Desde nio ayud a su mam Paloma Lerma en el tema. Muy
involucrado por proyectos de Paloma.
Sofia Matus.
Se involucr en el tema a travs de su madre, Paloma Lerma.
Ayud a Paloma en distintos proyectos.
Cristina
Amador.Ayud a su mam, Marta
Trejos en algunos trabajos en el tema y se fue metiendo de a
poco en el tema lactancia.
Judy Pop.
Aprendi lo que es la lactancia materna a travs de su
madre, Vilma Chvez de Pop y le gust mucho.
Susan Daz.
Desde chica a travs de su madre, Ninoska Cruz. Pertenece a
un grupo de jvenes en Nicaragua sobre el tema.
Hellen Ruiz.
A travs del contacto con Cefemina, organizacin que tena
oficina junto donde trabajaba ella. Compartiendo horas de
almuerzo y caf fue aprendiendo sobre la importancia de la
lactancia materna. Coordina un grupo de jvenes en
Nicaragua.
Melisa Pop.
Por intermedio de su madre, aprendi a trabajar en el Cdigo
Internacional de Sucedneos de la Leche Materna. Fue as que
iba a realizar un monitoreo a nivel nacional en Guatemala.
Finalmente no
pudo realizar el trabajo por ser familiar de Vilma Pop,
quien coordinara la tarea.
Irene Lahmann.
Conoci el tema de la lactancia a travs de su amiga
Cristina Amador. Estuvo involucrada en otra ONG sobre la
defensa del medio ambiente. Ayudo a Cristina y a Marta en
trabajos acerca de la lactancia materna.
Andrs
Sarabia. Su madre empez un
proyecto sobre lactancia en Colombia
en 1992 y l se fue
involucrando. Aplic la parte poltica de la ley en lo que
es
lactancia en un trabajo final en su carrera y tom
conciencia an ms sobre la
importancia del Cdigo
Internacional de Sucedneos.
Hanns Pop.
A travs de su mama, Vilma Pop, conoci la importancia de la
lactancia materna. Hojeando libros que haba en su casa se
fue involucrando de a poco.
Claudia Silva.
Ayuda a madres trabajadoras en Per a crear conciencia en
derechos. Entre otros temas, sobre lactancia, del cual
aprendi mucho de su madre, Ana Vzquez.
Rosa Agero.
Desde chica le gusto la pediatra, carrera que finalmente
concluy hace unos aos. Se involucr en la lactancia
materna a travs de Fausto Amador y Marta Trejos. Aprendi
a travs de ellos la importancia en el crecimiento de los
nios. Trabaja en un hospital de nios en San Jos, Costa
Rica, y planea ser pediatra.
Santiago
Vallone. A travs de su padre,
Fernando Vallone, se involucr en el
tema. Trabaja en
Fundacin LACMAT en Argentina y en el Centro de Recursos
de IBFAN ALC.
Miguelina Estvez.
Secretaria de IBFAN en 2001 en Repblica Dominicana.
Monitora en 2003. Se involucr en el tema de la lactancia
materna a travs de un taller de capacitacin de monitores
del Cdigo dirigido por Clavel Snchez.
Laura Arroyo.
Entr a interesarse en el tema a travs de su novio, el
hijo de Sonia Chvez. Actualmente trabaja como mdica de
adultos.
Jos Quirs.
Se involucr a travs de su amistad con Cristina Amador. Un
trabajo publicitario sobre embarazo en su Universidad lo
llev a estudiar ms el tema lactancia materna .
Valentina Muxi.
El tema la empez a gustar a travs de su ta, Cecilia Muxi.
As lleg a trabajar en la organizacin RUANDI de Uruguay en
la implementacin de la Estrategia Mundial.
2. Presentacin del Proyecto WABA JUVENIL
Nace como una coalicin WABA, con el apoyo de IBFAN en
Amrica Latina. La red juvenil se encargar de conseguir
donaciones y trabaja en forma separada de la Coordinacin
ALC en la elaboracin de proyectos, pero con su decisin
final en la aprobacin de su viabilidad.
Se realiz la lectura del endoso juvenil con una posterior
charla sobre filantropa y las empresas a las cuales se
podran solicitar donaciones. Finalmente, se decidi en este
punto tomar decisiones consensuadas entre todos que luego
sern presentadas a Marta Trejos, Coordinadora de la Red
IBFAN en Amrica Latina y el Caribe.
Se deja en claro que
las decisiones finales van a ser tomadas por la coordinadora
de IBFAN ALC y deben ser coherentes con los principios de la
coordinacin.
Se plante la posibilidad del armado de red una red virtual
de mails para una comunicacin mas fluida.
Receso
3. Formas de trabajo
Formas de presentar los informes. Ejemplo dado en la
reciente reunin Regional de IBFAN ALC. Se plante la
entrega de informes detallados, que incluyan por ejemplo
horas de trabajo y cantidad de mails empleados en el
proyecto, en concordancia con la decisin tomada en la
reunin regional. Se decide incorporar esta modalidad en
nuestros prximos trabajos.
Se pasa a la lectura de los 7 principios de IBFAN y su
misin, a los cuales decimos adherimos por unanimidad.
4. Actividad de Tormenta de Ideas
Actividad de un encuentro al aire libre para tomar unos
minutos en la realizacin de una tormenta de ideas. Se
realiza una charla entre los presentes, quienes se ubican en
el csped formando un crculo:
-
Andrs Sarabia
pasa a dar a conocer su experiencia con el trabajo que
realiz sobre leyes y Cdigo. Habl sobre desinformacin
dentro de la comunidad sobre cdigo y LM. Propuesta para que
los que hacen polticas en salud estn capacitados en el
cdigo y la importancia de la defensa de la LM y los
derechos de los
ni@s, su alimentacin. El cdigo no es ley en Colombia.
Funciona como decreto y puede ser eliminada segn las
decisiones polticas de los nuevos Presidentes de la Nacin.
-
MiguelinaEstvez opina que se debe enfocar el cdigo en
nuestro idioma juvenil. Que no sea tedioso. Cosas que no
aburran y sea mas entretenido aprenderlo. Pensar estrategia
a seguir. Cmo abordar los temas para llegar a la gente
joven (y no tan joven).
-
Claudia Silva
trabaja con jvenes trabajadores del hogar y cuenta
brevemente su experiencia en el tema.
-
Andrs Sarabia
vuelve a pedir la palabra y cree conveniente diferenciar las
actividades de mediano y largo plazo. Planificar las
acciones.
-
Laura Arroyo
plantea la duda de cmo es la introduccin a la lactancia
materna en cada pas. Su interrogante nace ya que piensa
necesaria la educacin de la LM en el nivel inicial.
-
Jos Quirs
comenta la historia de los baby boomers en USA.
-
Hellen Ruiz
comparte que en Nicaragua la analfabetizacin es alta y no
existe el tema sobre la lactancia en los kinders.
-
Miguelina Estvez
opina que sera muy bueno armar una red de adolescentes. Y
as trabajar tambin en la comunidad con los jvenes y no
solo en los ms pequeos.
-
Melisa Pop
plantea que en Guatemala tampoco hay un trabajo sobre el
tema en los kinders.
-
Hellen Ruiz
hace hincapi en la importancia del Programa Alcalda Amigo
y Amiga del Nio, una iniciativa de la UNESCO. Piensa que
podra ser importante contactar a la gente que lleva
adelante este tema en Nicaragua y proponerles hacer un
trabajo en los kinders.
-
Rosita Agero,
por otro lado, plantea la importancia de los bancos de
leche, donde en Brasil funcionan muy bien.
-
Santiago Vallone
comenta sobre algunos puntos importantes de los Bancos de
Leche en Brasil, como ser el Programa Bombero Amigo que se
encarga de la recoleccin de la leche en las casas.
-
NayesheMatus tom la palabra y opin sobre la importancia de
hacer un mercadeo para contrarrestar la idea de temas
culturales como por ejemplo temas referidos a la esttica
que provocan que muchas madres no quieran dar de mamar.
Tambin de la importancia de crear noticias para los medios,
como por ejemplo marchas que puedan ser cubiertas por
peridicos locales.
-
Jos Quirs
plantea tener un seguimiento de las acciones. Una
continuidad del trabajo para que no sean hechos aislados.
-
Hellen Ruiz
cree conveniente segmentar la idea de Hayeshe, ya que las
distintas comunidades no piensan igual y deberamos
identificar a quines va el mensaje dirigido. As tambin,
piensa que en todo caso podramos hacer una campaa para que
temas como la lactancia estn de moda.
-
Miguelina Estvez
coincide en crear impacto. Se le ocurre que tal vez con
algn famoso. Buscar aliados. Llegar tambin a la gente con
la imagen de alguien como ellos. Enfocar a quienes queremos
llegar.
-
Santiago Vallone
piensa conveniente utilizar la imagen de un famoso, pues
lamentablemente llega ms que cualquier personaje.
-
Jos Quirs
opina que deberamos ir pensando cosas en grande para mas
adelante y no solo lo que se realiza a partir del lunes.
-
Hayeshe Matus
y Santiago Vallone coinciden en poner objetivos muy
difciles de cumplir para llegar siempre motivado.
-
Santiago Vallone,
por otro lado, plantea la experiencia de una ONG de IBFAN
Argentina que trabaj en jardines de infantes el tema de
lactancia materna con resultados ptimos. Cree conveniente
compartir la experiencia con el resto de los presentes y
pensar la viabilidad de realizar un trabajo similar en sus
respectivos pases.
-
Melisa Pop
comenta que a la vuelta a Guatemala deber hacer un trabajo
sobre los derechos del los nios/as y plantea la posibilidad
de ofrecerle al Ministerio de Educacin realizar un plan
piloto de educacin en lactancia materna en jardines de
infantes.
-
Hellen Ruiz
cree conveniente no pensar en trabajar con un grupo amplio
de adolescentes, sino mas bien con un grupo reducido, dada
la problemtica de su comportamiento.
-
Melisa Pop
opina que debe ser necesario estar preparados y ser sutiles
para acceder a los jvenes para no crear su rechazo.
-
Jos Quirs
comparte la experiencia de grupos de jvenes que se agrupan
a hablar (focus group) y lo problemtico de estar con
jvenes que no se conocen.
-
Miguelina Ruiz
hace hincapi en que se entender cmo piensan y por qu
hacen las cosas los adolescentes. Tener visin de cmo
actuar y tocarles el amor propio. Escucharlos y que hablen.
Que haya comunicacin. Plantea que es un gran reto.
-
Hellen Ruiz
opina que la msica puede ser una manera de llegar a ellos.
Conseguir que un grupo haga una cancin sobre LM que llegue
a los jvenes. Crear un canal para llegar a ellos.
-
Claudia Silva
habl de su experiencia en focus. Hay que tener en
cuenta el contexto y el nivel socio econmico de esos
adolescentes que estarn dentro de los grupos. Se tardan
hasta meses en ganar confianza: tiempos graduales.
Estrategias continas para ganrtelos, en especial a los
lderes.
-
Sofa Matus
piensa con quien puede trabajar estos puntos en su pas. En
su colegio de Nutricionistas con la cantidad de embarazadas
que hay. En la organizacin de grupos. Guarderas.
-
Cristina Amador
opina que se deberan crear lderes. Formar grupo de trabajo
que se le de continuidad.
Receso
5. Contina actividad de intercambio de ideas y experiencias
-
Presentacin Hellen:
Experiencia Vos podes. Luchan por la hegemona cultural y
tica de la LM. Trabajar en formacin de opinin a travs de
medios de comunicacin. Lucha por la hegemona cultural y
tica de la LM. Bsqueda de alianzas con periodismo,
Universidad, Gobierno, Municipalidad, Artistas. Programa
Alcalda Amiga del nino/a. El INSS distribuye frmula, por
lo que se plantea una fuerte condena de prensa,
sensibilizacin de sindicatos y promocin de debates
pblicos. El mismo gobierno viola sus propias leyes y
distribuye frmulas. Trabajar en la sensibilizacin de la
gente ante la ineficiencia del estado.
Farmacias sacan descuento de alimento infantil.
-
Valentina Muxi
opina que se debera darle herramientas a la gente para que
decida.
-
Santiago Vallone
realiz un breve comentario sobre la historia del Cdigo
Internacional: detalle de cuando nace y cmo son los
monitoreos de IBFAN.
6. Objetivos Propuestos por WABA
Lectura de los cuatro Objetivos propuestos por
WABA:
1- Derechos Humanos y responsabilidades
2- Seguridad Alimenticia
3- Incrementar la confianza y seguridad de las mujeres
4- Participacin comunitaria
-
Jos Quirs
opina que es importante dejar en claro que no debemos hacer
polticas. El objetivo y misin es trabajar en red de manera
artstica y llegar a la gente de diferentes maneras.
-
Brainstorm:
se hizo a la maana y todo llev a replantear que la moda es
un tema muy importante. Tratar de unir la parte cultural
(educar) y la de la moda. Buscar el impacto que genere un
cambio de visin en la gente.
-
Lunes o martes prximos.
Esos son los das establecidos para la entrega de ideas de
trabajo en cada pas. Objetivos a corto plazo en cada pas.
-
Cristina Amador y Nayeshe Matus.
Opinan plantear nuestros propios ejes de trabajo. Ejes ms
puntuales para desarrollar.
-
Caso de Susan Daz.
Ella habl con compaeras sobre el tema de la lactancia. Y
los resultados fueron satisfactorios, ya que sus comentarios
llegaron hasta las madres de sus amigas.
7. Establecer ideas de trabajo
-
Material de escolaridad.
Con informacin de LM. Envo de cartucheras con materiales
que contengan informacin de LM. Portadas y contraportadas
de cuadernos que da en gobiernos en paquetes escolares.
Posibilidad de accin conjunta con el gobierno.